武隆日报记者 王腾霄

　　教师的初心就是根植教育，积极进取，无私奉献，执着于教书育人；教师的使命是传承知识，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人。2022年武隆区优秀教师张洁就是这样一名教师。对于她来说，知识应该普及给更多的人，自己是知识的获益者，也应该让更多的乡村孩子摆脱贫困的命运，从此走向新的人生。

　　缘起 一份特殊的礼物

　　“我家在南川区的农村，从小在乡村小学读书。在高中时候收到的一份特殊的礼物，改变了我的想法和人生。”张洁谈起当老师的理由时，陷入了回忆，当时她正在读高中，班上的老师没有因为她来自农村和成绩一般而差别对待，反而时时刻刻关心她的成长，甚至把班级仅有的一个奖学金名额给了她，虽然奖学金的金额不多，但对当时的张洁来说意义非凡，从此，成为一名老师的梦想在心里生根发芽。

　　2012年，张洁怀揣着梦想，考到了接龙乡接龙小学，正式成为了一名老师。这里位置偏僻，条件艰苦，她却毫不在意，在她看来，能将知识的种子播撒到孩子们手里，是最有意义的事。虽然刚站上讲台还有些许紧张，但坚定的信念让她很快进入了角色，她心里暗暗做下决定，一定要努力为孩子们拼一个美好的未来。

　　成长 一次难忘的经历

　　接龙小学地势偏远，张洁刚开始很少回家，大多数时间都留在学校，了解学校的情况，熟悉学生的背景，每到放学或周末，她就会到学生家里进行家访，跟家长交流孩子的学习并及时反馈孩子各方面的表现，有时甚至还会和家长、孩子们一起去到烤烟地、烤烟房，一起上山打竹笋、摘金银花。

　　给她印象最深的一次家访经历让她知道了山区孩子读书的艰苦，更让她为自己成为一名人民教师感到光荣。那一天，张洁叫上了一名常常迟到的孩子，相约到她家进行家访。放学后，张洁和孩子走了两个多小时的山路，天快黑了才终于到家，本想着和家长反馈孩子常常迟到的情况，但看着学生的母亲一人照顾三个孩子，原本的怒气和不满顿时烟消云散。那晚，张洁没有回学校，而是住在学生家中，和孩子交流了一晚，她了解到学生平时五点四十就得起床，迟到的那段时间闹钟坏了，而学生妈妈又因为带孩子太累，没有叫醒她，才导致了上学迟到。听完孩子的倾诉，张洁心里满是心酸，她抱住学生告诉她，安心睡，老师明早叫你。

　　通过次次家访，张洁更加清楚的了解了学生的情况，也让家长和学生感受到教育的温度。这漫漫家访路，换来的是家长的信任、理解和支持，换来的是孩子无尽的爱与思念。

　　热爱 一种坚持的理由

　　虽然在接龙小学只待了三年，但期间的种种经历却让张洁从初出茅庐蜕变成成熟教师，在那里，只要有机会，她就会争取，她就敢挑战，每天都过得很充实，每步都走得很踏实。

　　2015年，因工作调动，张洁来到了平桥镇平桥小学，虽然教学条件变好了，但她始终觉得在基层的教育才更加迷人，让人进步。2017年，张洁主动申请到平桥镇中村小学支教。

　　作为从山区走出来的孩子，艰辛的求学路早已让张洁明白，教育对于农村孩子有着怎样重大的意义。虽然有着热爱支撑，但支教的时光并不好过，班里18个孩子几乎都是留守儿童，成绩差异很大，有的甚至连自己的名字都不会写。面对这一群特别的孩子，她没想过放弃，坚持用细心和耐心帮助他们，用真心与爱心温暖他们，就连隔壁班的老师都笑着对她说：你把他们当成自己的孩子在教哦！

　　“唯有热爱才能抵御漫长。”这是她发在QQ空间里的一句话。支教结束后，张洁回到平桥小学，这次她又有了新的角色——在教科处，负责学籍管理、校本培训、学分登记等工作。这对于她来说，是新的挑战，也是新的成长机遇。每当她在工作中遇到难题时，她总会宽慰自己：有谁是一开始就会呢？不会就慢慢学呗！凭着不放弃的念头，她放弃休息的时间，每晚都在办公室加班到深夜，才终于对这份工作举重若轻。

　　“2022年对我来说意义非凡，10年，这是一个跨越性的数字，我常常问自己：我还在成长吗？”张洁用行动回答了这个问题，“重庆市青创赛科教论文三等奖”“全区作业设计一等奖”“武隆区优秀教师”…种种荣誉，是她努力的结果，也是热爱这个信念绽放的鲜花。

　　闲暇之余，张洁再次阅读了市教科院张咏梅所长那篇写给青年教师的信，在她看来：年轻是一种状态，如果80岁还在成长，这就是年轻。相反，如果18岁就选择“躺平”，那么此时你已不再年轻。张洁用热爱和坚持，让她在乡村教育的筑梦路上，越走越远。