武隆日报记者 张再行

　　有人说，幼儿园教师是辛勤的园丁，是可爱的孩子王；有人说，幼儿园教师是全能的设计师；也有人说，幼儿园教师是优秀的音乐家和舞蹈家。在区江北幼儿园就有着一位深受孩子喜爱的教师，她用爱心陪伴着幼儿的快乐成长，全心全力地做好每一个角色，用心培养每一位孩子。

　　她叫刘璐，武隆区2022年优秀教师获得者。2011年，学前教育专业毕业的她成为区江北幼儿园的一名幼儿教师，参加工作11年来，刘璐深爱学前教育这块沃土，努力用微笑的赞许、关注的目光、清甜的话语、生动的教学，去拨动孩子们的心弦，为未来播撒希望，帮孩子们系好“人生的第一粒扣子”，以良好的启蒙教育促进他们健康成长。

　　以爱促教

　　爱是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。在刘璐看来，面对一群活泼好动、天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到孩子们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富的知识是远远不够的。为了更好的教育孩子，她仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。

　　有孩子哭闹，就抱着、哄着；有的孩子不睡觉，就寻找各方面的原因去引导，去呵护……在班上，刘璐就像个小雷达一样，不停关注每一个孩子的动态。

　　“用自己的爱心、耐心，热心、尊重每一个孩子。”这是我一向遵循的教育理念。在刘璐的心中，每一个孩子都是充满无限潜能的，只要教师用一份爱心去关注每一个孩子，一定能得到孩子最真挚的回馈。

　　幼儿是一个非常特殊的受教育群体，他们好奇、好动、好问、好模仿,喜欢探究新事物,因此，幼师工作相比于其他学龄段的老师来说，更为琐碎。但即便如此，当问及刘璐最骄傲的事情时，她还是会笑着说：“和孩子在一起，教会他们学习，让他们快乐。”朴实的言语中，流露着刘璐对孩子们的爱。

　　潜心教研

　　“对于幼儿园阶段的孩子来说，他们更喜欢一些能够真实感受到的东西和场景。”10余年幼儿教学经历，刘璐意识到，作为幼儿教师，只有通过创设教学情境来提升教育活动的趣味性和实践性，以幼儿感兴趣的点作为“诱饵”，为幼儿创设可互动、可操作、丰富多彩的游戏环境，才能让幼儿自觉加入教育活动中，挖掘幼儿的思维潜力。

　　2019年，刘璐参加我区消防赛课活动，设计了大班活动《小小消防安全宣传员》。为了激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在活动中真正学到消防安全知识，刘璐把看新闻、找隐患、做宣传员等融入到幼儿园的一日生活情境中，和孩子一起在情景游戏中学习消防知识，不断挑战着孩子们的认知，引领着孩子们向前发展。

　　最终，她凭借《小小消防宣传员》这个活动，获得了全区安全赛课一等奖。

　　“孩子们都很喜欢上我的课。”刘璐告诉记者，通过在游戏中观察、表达、辩论的过程，让孩子们学会用自己的方式思考、解决问题，这样既培养孩子的学习兴趣，又提高了他们的自主学习能力。在与孩子一起游戏时，刘璐还会细心地观察孩子们的游戏表现，坚持记录分析孩子们的这些表现，从而成为自己的教学依据。

　　从认为游戏是教学的手段，到将游戏与学习融为一体，刘璐对幼儿学习特点的认识越来越深刻，并逐渐形成了自己的教学风格。“当我看到孩子们在游戏教学中主动学习和思考并解决问题，我真的很高兴。”刘璐高兴地说。

　　勤于学习

　　“幼儿教师是幼儿健康成长的启蒙者和引路人，是孩子成长的奠基人。”刘璐告诉记者，学前教育是幼儿学习的关键启蒙阶段，关系幼儿学习习惯的养成，甚至对幼儿的终身发展都有重要影响，自己作为幼儿成长的引领者，只有提升自己的专业素养，才能让自己不断适应当前幼儿教育的发展。

　　为了提高自身专业水平，刘璐常常利用课余时间及时给自己充电，通过阅读专业书籍、学习身边优秀教师的先进教育理念和教育方法，不断充实自己，拓宽自己的知识面，并把自己学到的知识运用到教学中。只要有幼教专家讲座、教学研讨等，刘璐都会主动报名参加学习，为更好的教育孩子提供源源不断的能量。

　　“苔花如米小，也学牡丹开。”从一名普通教师，成长为区级骨干教师，刘璐在幼儿园的各项活动中主动承担任务，在不断历练中提升自己。工作以来，她先后获得了武隆区“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”先进个人；武隆区幼儿园教师基本功大赛“我的成长叙事”单项一等奖；武隆区早操实施竞赛一等奖等。她指导学生在武隆区2018年科技创新教育成果中获一等奖；在武隆区第三届“校园消防作文、绘画比赛”获一等奖等。